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CURSO: Nociones básicas de psicomotricidad vivenciada

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SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD Y CHARLA EN CENTRO DE EDUCACION INFANTIL ENTREPUENTES

 

TALLER DE MADRES Y PADRES

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL ENTREPUENTES

El pasado 5 de Febrero tuve el placer de impartir una sesión de psicomotricidad con los niños y niñas de la guardería Entrepuentes, y una posterior puesta en común con las mamas y papas que acudieron.

Agradecer en primer lugar a las educadoras de Entrepuentes el haberse acordado de mi, me consta que son unas grandes profesionales con una hermosa vocación y una búsqueda constante de todo aquello que pueda ayudarles a ellas, a los niños con los que trabajan así como a sus familias. Digo me consta, porque fueron ellas las que me acompañaron como madre en los tres primeros años de vida de mi hijo Ibai, hace ya seis años; sé que algunas se han ido y otras nuevas han aparecido pero me gustaría nombrar especialmente a las que cuidaron, mimaron y me ayudaron a educar a mi hiijo en esa difícil y maravillosa época que son los tres primeros años de un niño: Noemí LLoro, Azucena Alvarez, Maribel Fonseca y Marta Crespo. Me siento orgullosa de que hayan contado conmigo y con mi centro para colaborar de alguna manera con este bonito objetivo.

En segundo lugar mi agradecimiento a las madres y padres que acudieron y que me permitieron estar con sus niños, que desde mi punto de vista, es de lo mas importante que pueden permitir unos padres; por sus preguntas, sus aportaciones y por enseñarme ellos a mi, cuales son las preocupaciones y los remedios que ponen ellos y ellas a sus dificultades.

A continuación os he puesto un resúmen de todo aquello que no dio tiempo de explicar por el poco tiempo que nos quedó, aunque volvería a hacer lo mismo porque para mi siempre es más interesante que veais a los niños haciendo psicomotricidad y llevarnos nuestras propias vivencias, que igual detenernos en contenidos. Pero como sois un público exigente, y eso me encanta, aquí os mando esto para curiosas como Carolina:

¿Qué es la psicomotricidad?

 La psicomotricidad es una práctica que da salida a las necesidades de movimiento y de conocimiento del bebé, niño y adulto, facilitando la expresión verdadera y espontánea de sus deseos y favoreciendo la apertura hacia el mundo y los demás.

A través de la psicomotricidad va creando su esquema corporal, entendiendo esquema corporal como la construcción del yo (a nivel sensorial, motor, cognitivo y afectivo).

 

¿A quién va dirigida?

La psicomotricidad se ha extendido mayormente como una práctica dirigida al mundo infantil y fundamentalmente hasta los 6 años, pero se puede realizar en todas las edades y cada vez más se dirige también a adultos y personas de la tercera edad. No tiene edad.

 

¿Cuáles son sus objetivos? 

 

  • Mejorar el auto concepto, la autoestima y la auto confianza.
  • Adquirir mayor coordinación y mejorar motricidad fina y gruesa.
  • Adquirir mayor equilibrio y tolerar el desequilibrio necesario que crean algunas situaciones.
  • Mejorar la atención y la concentración.
  • Mejorar la comunicación y las relaciones con su grupo de iguales.
  • Adquirir mayor autonomía.
  • Incorporar normas básicas de convivencia.

 

 

Más concretamente…

 

Aspecto Motor

 

– Coordinación dinámica general.
– Coordinación visomotora.
– Equilibrio.
– Lateralidad.
– Conductas perceptivo-motrices: organización, localización, estructuración espacio-temporal y ritmo. Aspecto cognitivo
-Desarrollar la capacidad sensitiva.
– Desarrollar la capacidad perceptiva.
– Desarrollar la capacidad representativa.
– Proceso de: asociar, discriminar, y nombrar (formas, tamaños, colores).
– Potenciar y desarrollar: memoria, atención, imaginación y lenguaje (gestual, verbal, plástico y gráfico). Aspecto afectivo- relacional
– Toma de conciencia de uno mismo: límites, sentimientos y emociones, frustraciones, seguridad-inseguridad y diferencias.
-Toma de conciencia del mundo que le rodea: espacio, tiempo y objetos.
-Toma de conciencia de los demás: relaciones, diferencias, intercambios, lenguaje afectivo…

 

¿Para qué sirve la psicomotricidad?

Esencialmente, la psicomotricidad favorece a la salud física y psíquica del niño, por tratarse de una técnica que le ayudará a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con el mundo que lo rodea. Está dirigido a todos los niños y niñas, y en algunos casos está especialmente recomendado para aquellos que presentan dificultades añadidas como son la hiperactividad, déficit de atención y concentración,  dificultades de integración en el colegio, autismo, dificultades para aceptar límites, trastornos del desarrollo…

La psicomotricidad permite al niño a explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles, disfrutar del juego en grupo, y a expresarse con libertad. 

¿Cómo hacemos psicomotricidad?     

Utilizamos el juego libre, el movimiento y la expresión corporal, por considerarlo el lenguaje natural del niño/niña. A través del material de psicomotricidad (módulos, rulos, picas…) y de la sala favorecemos el movimiento y la expresión corporal del niño o niña, respetando el momento evolutivo y vivencial donde se encuentra, facilitando y apoyando los recursos y habilidades con los que ya cuenta, y dando una evolución al propio proceso del menor.

 

                                                                Ana Fernández Hurtado, CENTRO HOLÍSTICA

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Taller de Habilidades Socio-emocionales a través de la Psicomotricidad Vivenciada

Utilizaremos el juego por tratarse del lenguaje natural del niño o niña. A través del juego y de la expresión libre se van encontrando con sus deseos, sus dificultades, sus miedos, también con aquello que les gusta y les hace ilusión. El movimiento es vida, y lo utilizaremos para que vayan encontrando una manera personal y única que les capacite para estar en el mundo en vez de que les desadapte de su entorno.

Irán también encontrando su identidad, aquello que les diferencia del otro y lo que es muy importante y para lo que en principio íbamos a pasar estos meses junt@s, que vayan siendo conscientes de la necesidad de acuerdo para poder estar con “el otro”, esto en realidad son las habilidades sociales; de que a parte de sus deseos existen los de los demás. Aprovecharemos ese interés natural que les surge de querer entenderse con el resto de los niños y niñas para poder lograr sus objetivos (jugar al fútbol, hacer una casita con módulos, realizar un mural…) y tendremos la oportunidad de ir haciendo de altavoz para ell@s devolviéndoles eso que hacen y que a veces no les beneficia para conseguir lo que necesitan; también voy a ir reforzándoles en aquellos aspectos que ya tienen conseguidos. Voy a servir de ayuda, de protección, de límite para que se sientan lo suficientemente apoyados en la sala de psicomotricidad como para introducir cambios en sus dinámicas de relación. Todo esto de una forma lúdica y que les resulte atractiva, pero no por ello vamos a dejar de tratar aspectos importantes y en algún momento puede que incluso duros para ell@s.

Así pues trabajaremos toda una batería de habilidades sociales como son la autoestima,la identidadla negociación, les ayudaremos a que identifiquen aquello que les ocurre y a interpretar y poder sentir lo que les pasa a los demás, esto es, la empatía. Fomentaremos la asertividad, la capacidad de decir no,la iniciativa y la expresión verdadera de sus deseos.

CENTRO HOLISTICA